oxuduğunuz qısa surələrin mənasını da əzbərləyin. O zaman namazda surəni oxuyarkən əzbərlədiyinizin mənası da ağlınızdan keçəcək. Eyni ilə subtitrli bir film kimi, həm görüntü həm yazı birlikdə davam edir, bax belə.

35. Ətrafınızda Quranı həqiqi mənada oxumağı bacaran "ayaqlı Quran" varsa, Quranı ondan öyrənin. Bu, Quran öyrənməkdə Nəbəvi üsuldur. Allah Rəsulunun Quran müəllimi Cəbrail idi. Qiraət istikranı [üzərində yaxşıca düşünərək dərk etmək. Tək-tək hadisələrdən ümumi nəticələr çıxartmaq], istikra isə əməli zəruri edir.

36. Qurana öz subyektiv qənaətlərinizi yamamağa çalışmayın. Quranın şəffaf irmağını, mədəniyyətlərin kütləvi zinasının məhsulu olan zehin tullantıları ilə bulandırmayın. Hər ayəni doğru anlamaq üçün aşağıdakı qaydalara diqqət yetirin:

a) Quranda o ayəni açıqlayan və ya tamamlayan başqa ayə varmı?
b) Peyğəmbərimiz o ayəni necə anladı, açıqladı və yaşadı?
c) Səhabənin fəqihləri[5] o ayəni necə anladı və yaşadılar?

37. Yaxşı bilin ki, Quran; əks tərəfi təhlükəli olan silah kimidir. Özünün söylədiyi kimi: "möminin imanını, zalımın və kafirin hüsranını [6] artırır."

38. Evlisinizsə hər gün, ailənizlə, ev əhlinizlə birlikdə Qurandan bir hissəni anlayaraq oxumağı qarşınıza məqsəd qoyun. Onları da vəhylə tanış edin. Bu qəbildən olan gündəlik oxumalar sizdə vərdiş halına gəlsin. Yemək üçün heç kəsin xatırlatmasına ehtiyac duymadığınız kimi bunun üçün də heç kəsin təşviqinə ehtiyac duymayın. Yaxşı bilin ki, qəlbin və ağlın aclığı, mədənin aclığından daha təhlükəli nəticələrə səbəb olur. Ağlın qidası saleh elm, ruhun qidası isə bu elmin imana dönməsidir. Tamamilə imana dönə biləcək tək elm qaynağı isə vəhydir. Saleh olmayan bir elmi imana çevirmək, zəhərli ərzaqla qidalanmağa bənzəyir. Duyğu və düşüncə zəhərlənməsi nəticə etibarilə qida zəhərlənməsindən daha qorxuludur.

39. Uşaqlarınıza nağıl yerinə Quran qəhrəmanlarının; Həzrəti İbrahimin, Həzrəti İsmayılın, Həzrəti Musanın, Həzrəti Yusifin, Həzrəti İsanın qissələrini anladın.