olmasına baxmayaraq, həvari Pavel özünə lazımsız yerə diqqəti cəlb etməmək üçün korinflilərə «zəiflik, qorxu və böyük lərzə içində» müraciət etmişdi (1 Kor. 2:3).

Qaçınmalı olduğumuz vərdişlər. Bir çoxları danışanda «hm...» kimi səslər çıxarmağa vərdiş ediblər. Bəziləri yeni fikrə keçərkən tez-tez «deməli», «yəni», yaxud yeri gəldi-gəlmədi «məsələn», «şey», «məhz» kimi sözlər işlədirlər. Bu cür ifadələri nə qədər tez-tez işlətdiyindən, ola bilsin ki, heç özünün də xəbərin yoxdur. Kimdənsə xahiş edə bilərsən ki, sənə qulaq assın və hər dəfə belə ifadələri işlədəndə təkrar etsin. Nəticə səni təəccübləndirə bilər.

Bəziləri oxuyanda və danışanda eyni şeyi dəfələrlə təkrar edirlər. Onlar cümləni yarıda kəsir və əvvəl söylədiklərinin ən azı bir qismini yenidən deyirlər.

Başqaları isə kifayət qədər sürətlə danışırlar, ancaq onlar bir fikri başlayır, cümləni tamamlamamış başqa fikrə keçirlər. Sözlər sərbəst deyilsə də, fikirlərin gözlənilmədən dəyişilməsi rəvanlığı pozur.

Nitqi rəvan etməyin üsulları. Əgər lazımi sözləri tapmaqda tez-tez çətinlik çəkirsənsə, söz ehtiyatını artırmaq üçün cidd-cəhdlə çalış. «Gözətçi Qülləsi» jurnalını və başqa nəşrləri oxuyanda rastına çıxan yeni sözlərə xüsusilə diqqət yetir. Lüğətdə həmin sözlərin mənasına bax və söz ehtiyatını artırmaq üçün bəzilərini əzbərlə. Əgər lüğətin yoxdursa, dili yaxşı biləndən kömək istə.

Müntəzəm olaraq ucadan oxumaq nitqi rəvan etməyə kömək edəcək. Çətin sözləri qeyd et və bir neçə dəfə ucadan söylə.

Rəvan oxumaq üçün sözlərin cümlədə bir-birilə necə bağlı olduğunu başa düşmək vacibdir. Müəllifin çatdırmaq istədiyi fikri ifadə etmək üçün adətən sözləri qrup şəklində oxumaq lazımdır. Belə söz qruplarına xüsusi diqqət yetir. Ehtiyac varsa, onları nişanla. Sənin məqsədin yalnız sözləri düzgün oxumaq yox, həmçinin fikirləri aydın şəkildə çatdırmaqdır. Bütün abzası öyrənənə kimi cümlələri bir-bir təhlil et. Fikrin gedişatını tut. Sonra ucadan oxumağı məşq et. Çaşmayana və lazım olmayan yerlərdə