necenci kursda oxudugunu, universitetden sonraki planlari haqqinda danishanda bashlamishdi. Zaur universitetden sonra ne etmeli oldugunu qerarlashdirmadigini deyende, mama teeccuble:
- Bir nece ay qalib bitirmeyine universiteti, indiden artiq nese planlasan, senincun de rahat olar-deyende gulumsese de, eslinde men tonunda kinaye hiss etmishdim.
- Hele vaxt var, nese fikirlesherem o vaxta qeder.
- Duzdur, vaxt var hele. Siz Emille eyni qrupda oxuyurdunuz, ele deyil?
Zaur "aha"ni ele demishdi ki, bu sohbetden bezdiyi hiss olunurdu. Yene ozunu ruslarin sozu olmasin, oz boshqabinda hiss etmirdi, bu sebebden de yene o uzunde gergin ifade yaranir, sixildigi hiss olunurdu. Mama ise bunlari hiss etmirmish ki, sual-cavabina dava edirdi. Suallarinda ilk baxishdan hec bri qeyri-adilik olmasa da, tanishliq xarakteri dashisa da, her bir suali ile Zauru qiymetlendirdiyini bilirdim ve bu imtahandan Zaurun kesildiyini de texmin edirdim.
Zauru yola saldiqdan sonra:
- Nece oldu? Kecdi Zaur imtahanindan?- sorushdugumda mama "yox" deye cavab vermishdi. Ve bununla Marlezon baletinin 2-ci hissesi bizim evde bashlamishdi.
- Niye?
- Cunki onu sene yarashdirmadim.
- Niye ki? Ailesini bize layiq gormediyinden? Ya Oksfordda,Sorbonda oxumagha pulu catmadigindan?
- Farida, birincisi bele aqressiv danishma. Ikincisi de, sen deyen sebeblere gore yox.
Mamanin stolun tundeki fincalari yigishdira-yigishdira bu haqda bele sakit danishmasi meni lap cinlendirirdi. Aydangilin etdiyini indi eynile menim mamam edirdi, insanlara tanimadan-bilmeden shablon yarliklar taxilmaghina nifret edirdim.
- Mama, pulunun olmamasi seni narahat edir? Sen de bashlayacaqsan sosial tebegeler arasindaki ferqden danishmagha? Zaurun gunahi deyil ki bu..
- Men pulun olub-olmamasinin adini cekmedin, sozlerini tehrif etme. Menimcun imkanin olmasi hec shert de deyil.
- Bes nedir senincun esas shert?
- Ambisiyalarin olmasi, hevesin olmasi.. Bunlarin hec biri Zaurda yoxdur. 4-cu kursda oxuyur, bu gun-sabah