sizə Gülnaz müəllimənin əhvalatını danışım, ingilis dilindən tərcümə edib, adları bizim dilə uyğunlaşdırmışam ki, rahat oxuyasınız. Oxusanız, daha yaxşı anlayarsınız nə dediyimi.

Gülnaz müəllimə V sinif şagirdlərinin qarşısında durdu və elə birinci gündən ilk yalanını dedi. Onlara baxdı və hamısını eyni dərəcədə sevdiyini dilə gətirdi. Amma bu, mümkün deyildi, çünki birinci partada şagirdlərdən biri hamı kimi oturmaq əvəzinə partaya yayxanmışdı. Bildiyiniz arzuolunmaz bir şagird.

adı Yusif idi. Keçən il Gülnaz müəllimə Yusifə göz qoymuşdu. Onun uşaqlarla oynamadığını, paltarlarının kirli, özünün də çimmədiyini, çox pinti halda olduğunu sezmişdi. Əslində bəlkə də Yusif xoşbəxt deyildi…

Gülnaza işlədiyi məktəbdə şagirdlər haqqında yazılmış xasiyyətnamələri, qeydləri araşdırmaq tapşırılmışdı, Yusif haqqında yazılanları isə ən axıra saxlamışdı. Onun haqqında yazılanları oxuyanda çaş-baş qaldı. Çünki I sinif müəllimi belə yazmışdı:

“Yusif çox ağıllı və hər an gülməyə hazır bir uşaqdır. Ev tapşırıqlarını vaxtında edir və çox yaxşı xasiyyəti var”.

sonra II sinif müəlliminin yazdığını oxudu:

“Mükəmməl şagirddir. Dostları da onu çox sevir. Amma evdə anasının amansız xəstəliyi onu pərişan edir və güman edirəm ki, evdəki həyatı çox çətin keçir”.

sonra III sinif müəlliminin yazdığını oxudu:

“anasının ölümü onun üçün çox ağır oldu. Atası ona kifayət qədər qayğı göstərmir və əgər vəziyyəti düzəltmək üçün nəsə edilməsə, bu çətin həyat tərzi ona pis təsir edəcək”.

IV sinif müəllimi yazırdı:

“Yusif özünə qapanır, nə məktəbə maraq göstərir, nə də bir dostu var. Bəzən də dərsdə yatır”.

yazılan bütün qeydləri oxuyandan sonra Gülnaz problemin kökünü tapmışdı və çox utanırdı. Şagirdləri ona qəşəng, rəngli, səliqəli kağızlara bükülmüş, bəzədilmiş paketlərdə Yeni il hədiyyələri gətirəndə özünü daha da pis hiss elədi. Çünki Yusifin hədiyyəsi kobud qəhvəyi rəngli bir kağıza səliqəsiz bükülmüşdü. Bunu o biri şagirdlərin gözləri önündə açmaq Yusifi çox