düzelmemiş sesler ve intonasiyalarla qalxıb-düşen (sanki ritualda) ve ya onlar üçün vacib olan mövzularda fasilesiz danışırlar. Ancaq autizm diaqnozu qoyulan uşaqların klişe terzli nitqleri tipikdir, belelikle nitq problemi olsa da, reklam metnini tez öyrene bilerler. Bezileri özlerinden üçüncü bir adam kimi danışırlar, adları ile danışırlar ve ya “men” evezine başqaları kimi “sen” deyirler. Autizmli uşaqlar dil problemini şifahi olmayan ünsiyyetden istifade ederek kompensasiya etmeye çalışmırlar. Göz teması qurmaqda, mimikaları, duruşları ve jestleri istifade ve anlamaqda çetinlik çekirler. Bezileri bezen tutuquşu (ekolaliya) kimi cavab verir. Autizmli uşaqların texminen yarısı 5 yaşına çatdıqda bele faydalı bir dil inkişaf etdire bilmirler. Bununla birlikde, bir çox otistik şexs işare dili, yazı, şekil lövheleri ve kompüterlerle ünsiyyet qura bilerler. Yüngül otistik insanlar 4-5 yaşlarında cümleler qura bilerler.

Oyun: Autizmli uşaqlar nece oynayacaqlarını bilmirler. Sadece avtomobilleri yan-yana düzmek ve ya onları çevirmek ve tekerleri sürmek evezine hereket etdirmek kimidir. Bezen bir ipe, çantaya, kiçik bir iplik obyektine uzun müddet maraq göstere bilerler. Teqlide esaslanan simvolik oyunlar oynaya bilmirler. Oyun oynaya bilenler qarşılıqlı oyun inkişaf etdirmirler ve ya meqsed üçün oyun qura bilmirler.

Diqqet ve fealiyyetler: Bezi otistik uşaqlar, başlatdıqları fealiyyetler zamanı uzun bir diqqet göstere bilerler, ancaq başqasının gösterdiyi bir hadiseye diqqet yetire bilmezler. Kimse onların fealiyyetlerini ve ya rituallarını pozmaq isteyirse, bu zaman tez-tez qezeblenirler.

Keşfiyyat problemleri: Autizmli uşaqların zeka seviyyesi şiddetli elil olmaqdan istedadlıya qeder genişdir. Onların zehni veziyyeti autizm elametlerinin şiddeti ile elaqedardır. Hem zehni qüsurlu, hem de autizmli uşaqların 1/3-de epileptik tutma vardır. Ağır zehni qüsurlu uşaqlarda xesteliyin gedişi daha pisdir.

Tekrarlanan hereketler: Autizmde tez-tez rast gelinen

<< 1 2 [3] 4 5 6 >>