. Məqsədyönlü aqressiv davranış arzu olunanı əldə etmək, şəxsi maraqları müdafiəyə yönəlmişdir.

Uşaqların aqressiv davranışlarının təsnifatı
Aqressiv davranışların çoxsaylı təsnifatları hazırlanmışdır. Hərəkətin istiqamətindən asılı olaraq heteroaqressiv – ətrafdakılara zərər vermə və autoaqressiv – özünə ziyan vurma davranışlar qeyd olunur. Etioloji əlamətlərdən asılı olaraq reaktiv və spontan aqresiya ayırd olunur. Reaktiv aqresiya xarici mühit faktorlarına qarşı yaranmış reaksiyadır. Spontan reaksiya isə daxili impulslarla motivasiya olunan reaksiyadır.

Təzahür formasına əsasən aşağıdakı təsnifat praktik əhəmiyyət kəsb edir:

Ekspressiv aqressiya – təhrik metodları – intonasiya, mimika, jestlər, pozalar. Diaqnostik baxımdan çətin variantdır. Aqressiv hərəkətlər uşaq tərəfindən ya dərk olunmur, ya da inkar olunur.
Verbal aqressiya – sözlərlə reallaşdırılır – təhqir, təhdid, danlama (söymə). Məktəb yaşlı qızlar arasında daha geniş yayılmış formadır.
Fiziki aqressiya – fiziki güc tətbiq etməklə zərər verilir. Bu forma erkən yaşlı məktəblilər (oğlanlar) arasında yayılmışdır.
Uşaqların aqressiv davranışlarının simptomları
Aqressivliyin bazal təzahürləri bir yaşa qədər südəmər uşaqlarda müşahidə olunur. 1-3 yaşlı uşaqlarda konfliktlər oyuncaqlar, digər şəxsi əşyalar başqası tərəfindən mənimsənildikdə meydana çıxır. Uşaqlar dişləyir, itələyir, dalaşır, əşyalar atır, tüpürür, qışqırır. Valideynlərin reaksiyanı kəsmək cəhdi kimi uşağı cəzalandırması vəziyyəti dərinləşdirir. Məktəbəqədər uşaqlarda aqressiyanın fiziki ifadəsi nadir hallarda müşahidə olunur. Çünki onlarda nitq aktiv inkişaf edir, kommunikasiyanı yaxşı bacarırlar. Ünsiyyətə ehtiyac yaranır, lakin eqoistlik, başqasının düşüncələrini qəbul edə bilməmək , hadisələri obyektiv qiymətləndirə bilməmək produktiv qarşılıqlı əlaqəyə mane olur. Verbal aqressiyanın – danlama (söymə), təhqir, təhdid yaranmasına səbəb olan anlaşmazlıq, kin meydana çıxır.

Kiçik məktəb yaşlı uşaqlar baza özünü kontrola