Meqsedyönlü aqressiv davranış arzu olunanı elde etmek, şexsi maraqları müdafieye yönelmişdir.

Uşaqların aqressiv davranışlarının tesnifatı
Aqressiv davranışların çoxsaylı tesnifatları hazırlanmışdır. Hereketin istiqametinden asılı olaraq heteroaqressiv – etrafdakılara zerer verme ve autoaqressiv – özüne ziyan vurma davranışlar qeyd olunur. Etioloji elametlerden asılı olaraq reaktiv ve spontan aqresiya ayırd olunur. Reaktiv aqresiya xarici mühit faktorlarına qarşı yaranmış reaksiyadır. Spontan reaksiya ise daxili impulslarla motivasiya olunan reaksiyadır.

Tezahür formasına esasen aşağıdakı tesnifat praktik ehemiyyet kesb edir:

Ekspressiv aqressiya – tehrik metodları – intonasiya, mimika, jestler, pozalar. Diaqnostik baxımdan çetin variantdır. Aqressiv hereketler uşaq terefinden ya derk olunmur, ya da inkar olunur.
Verbal aqressiya – sözlerle reallaşdırılır – tehqir, tehdid, danlama (söyme). Mekteb yaşlı qızlar arasında daha geniş yayılmış formadır.
Fiziki aqressiya – fiziki güc tetbiq etmekle zerer verilir. Bu forma erken yaşlı mektebliler (oğlanlar) arasında yayılmışdır.
Uşaqların aqressiv davranışlarının simptomları
Aqressivliyin bazal tezahürleri bir yaşa qeder südemer uşaqlarda müşahide olunur. 1-3 yaşlı uşaqlarda konfliktler oyuncaqlar, diger şexsi eşyalar başqası terefinden menimsenildikde meydana çıxır. Uşaqlar dişleyir, iteleyir, dalaşır, eşyalar atır, tüpürür, qışqırır. Valideynlerin reaksiyanı kesmek cehdi kimi uşağı cezalandırması veziyyeti derinleşdirir. Mektebeqeder uşaqlarda aqressiyanın fiziki ifadesi nadir hallarda müşahide olunur. Çünki onlarda nitq aktiv inkişaf edir, kommunikasiyanı yaxşı bacarırlar. Ünsiyyete ehtiyac yaranır, lakin eqoistlik, başqasının düşüncelerini qebul ede bilmemek , hadiseleri obyektiv qiymetlendire bilmemek produktiv qarşılıqlı elaqeye mane olur. Verbal aqressiyanın – danlama (söyme), tehqir, tehdid yaranmasına sebeb olan anlaşmazlıq, kin meydana çıxır.

Kiçik mekteb yaşlı uşaqlar baza özünü kontrola

<< 1 2 [3] 4 5 6 >>