hemin herekete marağı daha da artır. Yalnız mekteb heyatı bu vaxta qeder uşağın zehnini meşğul eden bir çox meseleleri unutdurur. Aşağı siniflerden başlayaraq uşaqlar cinsinden asılı olmayaraq özlerine dost axtarırlar. Eger mektebe qeder dövrde uşaq yalnız ana ve ya terbiyeçi ile temasda olursa, mektebde öz yaşıdları ile rastlaşır ve bu yeni veziyyet onun maraq dairesini genişlendirir. Hele kiçik yaşlarından başlayaraq uşaqlarda başqa cinse qarşı instinktiv maraq yaranır. Eger qızların qarşısında 8-10 yaşlı oğlan decellik edib onların hörüklerini dartırsa ve yaxud dersini yaxşı bilen qız tenbel, pis oxuyan oğlana kömek etmeye çalışırsa, bunları oğlan üçün terbiyesizlik ve qız üçün ne ise qeyri-adi hereket hesab etmek düzgün olmaz. Bu, seksle elaqesi olmayan ve bir-birine olan instinkt cazibesinden emele gelen prosesdir. İnsan tebieti teklik sevmir. Ele buna göre de heb kiçik yaşlarından başlayaraq uşaqlar özlerine dost tapmağa ve etraf mühit hadiselerini birlikde aydınlaşdırmağa, derk etmeye çalışırlar. 10-11 yaşlarına qeder uşaqlarda cinsi meselesine maraq, demek olar ki, olmur. Bu dövrde cinsiyyet orqanları az inkişaf edir. Uşaqlar tedricen bezi bioloji meseleleri öz aralarında aydınlaşdırmağa, hekim-xeste oyunu vasitesile Cinsler arasındakı ferqi öyrenmeye çalışırlar. Çox vaxt onlar uşağın haradan meydana gelmesi haqqında uydurma nağıllar danışırlar valideynlerin “hacıleylek getirib”, “mağazadan alınıb” ve s. kimi yalanını ifşa edir ve uşağın yaranması sebebini heqiqete yaxın şekilde (“Ata ananı öpende onun qarnında uşaq emele gelir, sonra onu kesib çıxarırlar”) danışırlar. Cinsi yetişkenlik dövründe uşaqlarda cinse qarşı münasibet deyişir ve onlar daha deqiq meqsed güden hereketler, söhbetler edir, bir-birilerine qarşı mehriban olurlar. Bu dövrde fiziki inkişaf daha süretli getdiyinden, beden çekisine nisbeten süretle boylan artdığından uşaqların boy-buxunlarında qeyri-mütenasiblik meydana çıxır. Yalnız genclik dövründe һәr iki cinsin beden quruluşu öz normal

<< 1 2 [3] 4 5 >>