Yetkinlik Dövrü

Ümumiyyetle bu dövrde genclerde fiziki olaraq deyişiklikler müşahide edilir. Boyları uzanır, kiloları artır, cinsi orqanlarda deyişiklikler olur. Üzde sızanaq meydana gelir. Gencler cinselliyi keşf etmeye başlayırlar. Ancaq yetkinler dünyasına addım atmağa hazırlanan gencde fiziki inkişaf olsa bele, ruhi inkişaf eyni nisbetde olmadığı üçün bir uyğunlaşmazlıq meydana gelir. Ruhi techizatları fiziki inkişaflarıyla mütenasib olmadığı üçün bir daxili qarşıdurma yaşanır.
Bu Dövrde Gencler Psixoloji Olaraq Nece Tesirlenir?

Yetkinlik dövründe genc özünü tek hiss eder ve bedenindeki, ruhi dünyasındakı deyişikliklerden qorxar. Cinsi menada ferqlilikler yaşar ve hiss etdiyi bu qarışıqlığı dile getirmekde çetinlik çeker. Yaşadığı bu hessas dövre ailesini qatmaqda çetinlik çeker. İçinde olduğu her şeyi redd eden bir tutuma gire biler. Bu da onun fiziki ve ruhi quruluşunu blok edecek.

Bu dövrde bir çox ailenin uşaqlarının birden-bire yetkin olmalarını asan qebul ede bilmediklerini müşahide edirem. Ana atalar mektebdeki tapşırıqlara, yoldaş seçkisine, gelecekle elaqedar planlara çox müdaxile ede bilirler. Genclerle etdiyimiz psikoterapilerde bir çoxundan “yoldaşlarıma, atama çox şey izah ede bilerem. Amma menim heqiqeten kim olduğumu, içimden heqiqeten neler keçdiyini esla söyleyib izah ede bilmerem” sözlerini eşidirik. Bu sözlerde yetkinler dünyasına çox ehemiyyetli mesajlar var.

Gencler üçün bu dövrde mekteb, yoldaşlar ve valideynler çox ehemiyyet qazanır. Genc, ferqli olma, özünü ağıllı hiss etmeme duyğusu, özünün ve ailenin gözlemelerine ayaq uydura bilmeme duyğularıyla mübarize edir. Yetişmekde olan gencler üçün öz bedenleri çox ehemiyyetli bir problem teşkil edir. Nece göründüklerine inanılmaz derecede ehemiyyet verirler. Tebii bunda yetkinlik dövrü qeder ve medianın qadın-kişi anlayışıyla elaqedar meydana getirdiyi prototipler de çox tesirli olur. Aileler de cinsellikle elaqedar medeniyyetleri mehdud olduğu üçün genclere çox çox kömekçi

[1] 2 3 >>