alçaq, murdar olaraq xarakterize eden görüşler, uşaqları ve gencleri heyatı boyunca cinsiliye utanılması olan bir mövzu olaraq baxmağa mecbur etmekdedir. Bu mövzuların ayıb sayılması, alçaldılması cinsi şexsiyyetin menimsenmesini manee töretmiş olar. Bu ise evliliyin temelini meydana getiren cinsi heyatda evlilik böhranlarına sebeb olar. Xüsusile qadınlar cinsi impuls ve maraqlarını yoldaşlarına göstermeyi ayıb sayacaq şekilde şertlendirildikleri üçün, cinsi birleşmeye ortaq olmaları lazım olduğu gerçeyini de menimseye bilmezler. İlk günler de cinsi heyata iştirak etmezler. İçden geldiyi kimi tebii davranmaq ve cinsi heyatın haqqını vermek yaşamaqdır. Cinsi tehsil, ibtidai mekteb evveli evde başlayan, sonra ibtidai tehsil ve liseyde uşaqların irelideki heyatları üçün lazımlı olan cinsilikle elaqedar mövzuların izah edilmesidir. Cinsi Tehsilin Merheleleri: 1) Mekteb evveli aile terefinden verilecek tehsil, 2) İbtidai tehsilde verilecek melumatlar. 3) Lisey de verilecek melumatlar. 1) Mekteb Evveli Aile Terefinden Verilecek Melumatlar: Uşağın danışmağa başladıqdan sonra cinsilikle elaqedar soruşacağı ilk sual cinsi orqanının ne olduğudur. Buna cavab vererken ana ata, bu sualı ciddi qebul etdiyini ifade edecek şekilde, sözü çevirib dolaşdırmadan sakit bir ifadeyle nece ağız yemek yemeye, göz etrafı görmeye yarayırsa, orasının da işemek etmeye yaradığını söylemek kifayetdir.Daha sonraları analarının memelerine gözleri ilişer. Anaların körpe doğurduğu zaman körpelerin beslenmesi üçün memeleri olduğu izah edilmeli, buradan gelen südle körpelerin beslendiyi demelidir. Qetilikle ne qeder kiçik olursa olsun uşağa bu mövzularda yalan danışılmamalıdır ve sehv melumat verilmemelidir. Bu yaşlarda uşaqlar az melumat ile de kifayetlenerler. En mühüm nöqte uşağa soruşduğu qederinin cavabının verilmesidir. Gereksiz melumat vermeyin. Diger bir ehemiyyetli sual ise hele anada bir hamilelik meydana geldise qardaş gözlenilirse, onun nece oraya girdiyi? Özünün haradan geldiyi? Özünün

<< 1 [2] 3 4 ... 6 >>