2 yaşına girmiş olan uşağınızın fiziki, zehni, ictimai; qısaca bütün inkişaf xüsusiyyetleri burada!

Fiziki inkişaf

• Uşaq ayağının bütününü istifade ederek möhkem addımlarla tehlükesizlik içinde qaçar, asanlıqla dayanıb yene qaçmağa başlaya biler ve maneelerden çekiner.

• Tarazlığını itirmeden çömelebilir ve ellerini istifade etmeden yeniden ayağa qalxa biler. Davamlı hereket halındadır. Qaçar, bir yerlere dırmaşar.

• Öz başına barmaqlığa ve ya divara yapışaraq nerdivanları çıxa biler ve ene biler. Ancaq addım atarken ayaq deyişdirerek deyil, tarazlığı temin etmek üçün her pillede iki ayağını bir yere getirerek enib çıxa biler.

• Barmaq ucunda gede biler.

• Uşaq bu dövrde necisleme ve işeme ezeleleri üzerinde suverenlik qurar.

• Üç tekerli velosipede oturar, amma pedalları istifade ede bilmez. Velosipedi, ayaqlarıyla yeri iteleyerek ireli icra eder.

• Böyük düymeleri düymeleyib hell ede biler.
• Qelemi ümumiyyetle daha sıx istifade etdiyi eliyle, baş barmağı ile iki barmağını istifade ederek ucuna çox yaxın bir yerden mebleğ.
• Özbaşına, hem dairevi hem de ireli geri qaralamalar eder ve kiçikli böyüklü nöqteler çeker.

Zehni inkişaf

• 9. aydan etibaren, obyektlerin davamlı olduğunu ve qarşısından qaldırılsa bele var olmağa davam etdiklerini anlayan uşaq, 2. yaşla birlikde bu obyekti bir müddetle temsil etmeye, yeni simvollaşdırma etmeye başlar. Bu da anlayışa ve dil inkişafının başlanğıcını meydana getirer.

• 2 yaşın sonunda 3-5 sözlük cümleler qura biler. İstifade etdiyi sözlerden çox daha çoxunu anlar.

• Uşaqlar böyüdükce, yaşlarına xas müeyyen bir sıra düşünce formaları sergilerler. Meselen kürsüye vurman terefinden kürsüden üzr istemesi kimi… Buna animizm (cansız obyektlere heyat yükleme meyli) adı veriler.

• Aydın olmazsa xeyal qırıqlığına uğrayar.

• Emeliyyat evveli merheledeki bu uşaqlar, xarici dünyanı, öz "men-merkezli" dünyagörüşlerinden hisslerler, başqa birinin baxımından göre bilmezler.

İctimai inkişaf

•

[1] 2 3 4 >>