söhbet gedir)




2.İbtidai mekteb dövründe verilen cinsi terbiye:

Bu dövrde valideynlerin terbiyesi ile yanaşı müellimlerin terbiyesi de ehemiyyet daşıyır.Qız ve oğlan uşaqları bedenlerini bu yaş merhelesinde daha yaxşı öyrendikleri üçün onlarla cinsi terbiye daha diqqetli aparılmalıdır.Bezen kiçik yaşlı oğlan ve qızlarda aşiq olma,evlenme xeyalları qurma kimi hallar meydana gele biler.Onlar sinifde birine aşiq olduğunu söylemekden çekinmezler.Sinifde her hansı bir uşağın anasının hamile olması,aileye yeni bir körpenin gelmesi "Körpeler hardan gelir?"sualını yene de doğura biler.Bu durumda müellimler ve valideynler cinsi suallara qarşı daha diqqetli olmalı,uşağın maraq etdiyi qederde cavablandırmalıdırlar,artığa gerek yoxdur.




3.Orta tehsil dövründe verilen cinsi terbiye:

Uşaqlıqdan gencliye keçen uşaqlara verilecek cinsi melumatlar üçün ilk deyile bilecek mesele, ana-ata ve müellimin vereceyi melumatların ziddiyyetli olmamasıdır.Cinsilik mövzularında uşaqlar sehv istiqametlendirilmemelidirler. Onlara bir şeyler öyretmeden evvel sebirle dinlemek lazımdır.Bundan başqa, sevilmeyen, ehemiyyet verilmeyen, laqeydlik edilen uşaqların irelide cinsi ve diger elaqelerde özlerini rahat hiss etmeyecekleri unudulmamalıdır.Texnik olaraq orta mekteblerde bir sıra fennlerde cinsi birleşme,töreme kimi materiallar detallı şekilde şagirdlere öyredilir.Bu fennleri tedris eden müellimler xüsusile AIDS kimi cinsi birleşme ile bulaşan xesteliklere diqqet çekmeyi de unutmamalıdırlar.Genclere zöhrevi xestelikler ve hamileliyin önlenmesi üsulları mütleq öyredilmelidir. Elde edilmiş tecrübelerden faydalanılmalıdır.13-14 yaşlı uşaqlara cinsi birleşmenin onlar üçün erken olduğu başa salınmalı,içinde olduqları cemiyyetin deyer mühakimelerini de qebul etdirmeli, onlara altından qalxa bilmeyecekleri elaqelerden qaçınmaları izah edilmelidir.

<< 1 [2]